让学生砸手机不是教育 而是暴力

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让学生砸手机不是教育 而是暴力

时间:2019-08-14 08:33:38 来源:网络整理 作者:匿名 热度:2639℃

在会上,国家信访局副局长张恩玺形象地将现在的信访工作局面比作“小马拉大车”:“信访是个筐,什么都往里装。”他深有感触地说,信访工作职责边界不清楚、受理范围不明晰的问题一直比较突出,不少本应通过诉讼、仲裁、行政复议等途径解决的问题大量进入信访渠道,导致信访部门管了许多不该管、也管不好的事项;而职能部门的相关法定职责得不到充分履行,群众合理诉求得不到及时有效解决,产生了许多新的矛盾。

近日,一段老师点名学生上讲台砸手机的视频在朋友圈疯转。视频中,先是一名穿白色衣服的学生走上讲台,把自己的手机砸向地面。但老师不满意地说:“拿起来,再砸!”该学生又狠狠砸了一次,才被允许“把它(砸毁的手机)拿走”。随后,老师又让一黑衣学生上讲台砸手机。

最新消息是,道县教育局严肃批评了这位老师,但是,如果不是舆情沸腾,恐怕这所学校和这名老师还是觉得自己“并无错误”吧?那么,能不能请学校回答一下这几个问题。

在去哪儿网此次筹建低成本航空之前,中国知名的低成本航空已经有四家。其中,最为成熟的春秋航空,基地在上海;海航集团旗下的西部航空则在重庆;由吉祥航空投资的九元航空在广州,东航集团旗下的中联航在北京。

“陈慧军是基层群众性自治组织中从事管理的人员,属于监察对象,区监委要切实履行监督和调查职责。”区纪委监委负责人说。

其二,手机是私人财产,任何人都不得毁坏公私财物,即使他的身份是老师。视频中的这位政教员,是否了解这项法律常识?

教育从来都没有这么简单,人们常常用“春风化雨”“循序渐进”“润物无声”等词语来形容好的教育,这说明引导孩子需要付出极大的耐心和恒心,并且需要适当的方法。

其三,笔者查阅了各个版本的《中学生守则》《中小学生守则》,并没有见到“禁止使用手机”的规定,不知道学校所依据的到底是哪项规定?

陕西历年累计建设农村社区服务中心6385个,建立“爱心超市”9526个。建立并实施了困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度,2016、2017两年发放残疾人“两项补贴”20.28亿元,资助残疾人238.73万人次。全省已投入运行的农村特困人员供养服务机构共412所,床位4.9万张;集中供养标准6000元/人年,分散供养标准5500元/人年;12.1万农村特困人员实现了应救尽救、应养尽养。

经纪律审查,发现吴再新在任育塅乡田坪村原支部书记期间,存在如下违纪事实:第一,违反组织纪律。未经集体研究决定,将陈虎公路永久修复项目发包给自己实施,不当获取村级集体资金25343元。第二,违反廉洁纪律。在向村上申报公路补偿款收入等事项中,侵占村级集体资金一笔20613元。第三,违反工作纪律。因工作失职,和村主任李某计算错误,造成村集体资金损失42900元。第四,违反国家财经纪律和村级财务管理的规定。在吴再新任支部书记期间,田坪村存在设立账外资金1075500元进行账外支出、接受村级收入154462元进行直接支出、违规审批村级集体资金两笔共13568元等违反财经纪律的行为,吴再新作为田坪村支部书记,对此应负直接责任和重要领导责任。第五,2005年吴再新因违法被湘乡市人民检察院做出相对不起诉处理,应被追究纪律责任。

可惜的是,一些学校在面对学生时,却只有管理思维,缺乏教育思维。他们热衷于制定种种严苛的规则,要求学生遵守,但并不关注学生心里想什么。只要表面上遵守了规则即可,出了校门长成一个什么样的人,学校也并不关心。这样的学校和这样的老师,恐怕要自己先回炉学习一下,搞清楚什么是教育再来教育别人。 (土土绒)

1973.02—1976.10福建省邵武县洪墩公社外石大队知青、大队党支部书记

古人说,“破山中贼易,破心中贼难”。砸毁手机很容易,但切断对手机的依赖有那么容易吗?教育从来都没有这么简单,人们常常用“春风化雨”“循序渐进”“润物无声”等词语来形容好的教育,这说明引导孩子需要付出极大的耐心和恒心,并且需要适当的方法。因为我们面对的,是一个活生生的人,而不是一件物品。

目前,这段视频已被证实发生在湖南永州道县某中学,要求学生砸手机的是该校高二年级管纪律的政教员熊某。该校也对这段视频作了情况说明,声称是学生自己主动要求砸手机的,为的是表明自己想读书的决心,此外,“根据教育部颁布的《中学生守则》,中学生在校学习期间不准使用手机,我校政教员在劝导学生禁止使用手机这件事情上并无错误。”

松下“严正声明”:对华为供货正常,为中国事业发展添砖加瓦

我们对离不开手机的成年人早已见怪不怪,还在不断完善着手机的功能,让它发挥出更大的作用。但是,为什么对学生使用手机却如临大敌呢?手机不是洪水猛兽,一个现代人不应该自绝于现代科技成果。唯一可能的解释是,我们相信成年人的自控力,却不相信学生能管理好自己。

目前,我国关于口罩的标准有《呼吸防护用品自吸过滤式防颗粒物呼吸器》《医用防护口罩技术要求》《医用外科口罩》等,但都属于劳动防护类和医用防护类标准。

的确,自控能力是一个真问题,也是教育应该解决的问题。但是,学生的自控力是用砸手机的方式培养出来的吗?恐怕不是。简单粗暴的方法,只会引起学生的反感,不会让他们反省;只会让他们恐惧,不会让他们信服。简而言之,砸手机不是教育,而是暴力,对财物的暴力。

其一,视频中明明有老师的命令,“拿起来再砸”,为什么学校却说是学生自愿的?这种“自愿”有多少真实性?

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南方人物周刊记者曾看到区少坤的户口本。户口本上写着一行字:1979年9月10日于广东省第三劳改队释放入户。

诚然,我们都希望学生专心上课、认真听讲,不希望手机打扰他们的学习。但是说到底,这不是手机的问题,是人的问题。互联网时代,手机早已成为人们生活的重要组成部分,在人们的工作、学习、交流中发挥着不可替代的作用,给现代人带来了极大的便利。甚至有人认为,手机已经成了人体的延伸。

因秸秆禁烧不力,河南10多个县(市、区)政府主要负责人被集中约谈,国家级贫困县太康县更是因此被处罚2000万元。

“2010年,我们推荐了诺贝尔奖后,又推荐了拉斯克奖,诺贝尔奖没有消息,但拉斯克奖很快就有回应,表示很感兴趣,马来有人过来(了解情况),他们有个临床奖,我们推荐了她和李国桥,”苏新专说。拉斯克奖素有诺贝尔奖风向标的说法,2011年屠呦呦获奖后,曾引起国内轰动。

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